Психологи выделяют несколько пунктов, влияющих на запоминание.

- Количество повторений. Все знают, что, если сто раз прочесть одно и то же, рано или поздно оно все-таки осядет в голове. Вопрос, конечно, как надолго. Но если прочесть небольшой конспект десять раз, основная часть информации запомнится.

- Сложность материала и его объем. Понятно, что, например, всю историю русской литературы, имена, даты и произведения учить придется ой как долго. А десяток-другой психологических терминов можно запомнить и за день. Конечно, дело еще и в сложности: иногда весь курс русского языка может быть куда проще, чем доклад об особенностях миграции уток на китайском.

-Личная заинтересованность студента. Мотивация решает все! Если предмет на самом деле интересен, то сутки над книгами пролетят как час. А то, что интересно, всегда запомнится.

-Понимание. Например, лучше ориентироваться в истории России поможет знание истории мировой. Проводя аналогии, проще вспоминать те или иные моменты. Кто-то рисует наглядные схемы, чтобы лучше разобраться в каких-то вопросах – раскладывание процесса на этапы поможет его понять и запомнить.

Важно знать, какой ведущий способ восприятия у человека. Это может быть зрительный, слуховой, кинестетический. Тем, кто обладает звуковым восприятием, лучше всего читать книги и конспекты вслух, обладателям хорошего зрительного канала достаточно запомнить то, что на странице. Кинестетикам, возможно, проще запомнить, проводя ассоциации с ощущениями.

Идеального способа заучивания нет. Но в любом случае большего эффекта можно достичь, совмещая несколько способов, задействовав не один канал. Например, кто-то ходит по комнате кругами, при этом читая вслух. А кто-то пытается провести ассоциации, попутно фиксируя основные моменты в виде схем или рисунков.