Cпособы заучивания материала

Всегда есть студенты, которым учеба дается легко. Обладатели музыкального слуха отлично сдают иностранные языки, люди с хорошей зрительной памятью не нуждаются в повторении конспекта…

Просто способные к обучению схватывают информацию быстро, легко запоминают и так же легко сдают сессию.

Если тому, кто читает эти строки, повезло не настолько, то на помощь приходят самые различные техники заучивания и запоминания. А что иначе делать? Если еще написать курсовую работу на заказ можно, то экзамен или зачет в любом случае придется сдавать самому.

Психологи выделяют несколько пунктов, влияющих на запоминание.

Количество повторений

Все знают, что, если сто раз прочесть одно и то же, рано или поздно оно все-таки осядет в голове. Вопрос, конечно, как надолго. Но если прочесть небольшой конспект десять раз, основная часть информации запомнится.

Сложность материала и его объем

Понятно, что, например, всю историю русской литературы, имена, даты и произведения учить придется ой как долго. А десяток-другой психологических терминов можно запомнить и за день. Конечно, дело еще и в сложности: иногда весь курс русского языка может быть куда проще, чем доклад об особенностях миграции уток на китайском.

Личная заинтересованность студента

Мотивация решает все! Если предмет на самом деле интересен, то сутки над книгами пролетят как час. А то, что интересно, всегда запомнится.

Понимание

Например, лучше ориентироваться в истории России поможет знание истории мировой. Проводя аналогии, проще вспоминать те или иные моменты. Кто-то рисует наглядные схемы, чтобы лучше разобраться в каких-то вопросах – раскладывание процесса на этапы поможет его понять и запомнить.

Важно знать, какой ведущий способ восприятия у человека.

Это может быть зрительный, слуховой, кинестетический. Тем, кто обладает звуковым восприятием, лучше всего читать книги и конспекты вслух, обладателям хорошего зрительного канала достаточно запомнить то, что на странице. Кинестетикам, возможно, проще запомнить, проводя ассоциации с ощущениями.

Идеального способа заучивания нет.

Но в любом случае большего эффекта можно достичь, совмещая несколько способов, задействовав не один канал. Например, кто-то ходит по комнате кругами, при этом читая вслух. А кто-то пытается провести ассоциации, попутно фиксируя основные моменты в виде схем или рисунков.